你的孩子刁蠻任性嗎？你的小孩被寵壞了嗎？聰明的你分辨得出關愛與溺愛的分別嗎？
家庭教育有多麼重要，這是「無庸置疑」的事，而肩負家庭教育的重責大任，
更是夫妻雙方最為首要。
然而，新時代的父母卻漸漸少了這層認知，甚至有父母願意花三十萬元，幫自己孩子作弊，只求順利考上大學。這種病態的愛，正反映出我們病態的社會，著實讓人憂心。
還記得嗎？前幾年某次大學聯考，傳出一起母子檔聯手利用電子器材作弊的事件。
東窗事發的母親，頻頻表示是遭人誘騙，
言下之意這事全都怪賣給她「效果不佳」工具的陳姓男子，
否則她已經順利為兒子護航上金榜了。
她自認為沒錯，兒子當然更沒責任囉！此名學生事發之後，
不是也很懊惱「聽不清楚」「得不償失」嗎？那種態度和母親如出一轍--
都怪賣工具的人不好！
今日台灣社會，到處可以看到這種為達目的就不擇手段的人。
我們不乏高學歷、高成就的國民，但是這些人當中有極多不分是非、
沒有公德心的「新台灣人」。這些偏差價值觀，都是誰教出來的？
在熱鬧的社區小公園裡，幼童們總是最喜歡盪鞦韆，但是必須排隊。
年輕、看似氣質不錯的母親，陪著自己的小寶貝等候，終於輪到盪鞦韆，
竟然小聲告訴孩子：「你慢慢玩，愛盪多久就盪多久，不用管後面的人，
我們可是排很久的耶！」
在火車上，父母任由身邊的小孩兒哭鬧尖叫，任意的踢踩座位前的墊腳器，
架起來又踩下去，弄的前方座位的人無法睡覺，完全無視於其他人的不適，
只希望孩子不要哭鬧吵到自己睡覺。
這些父母，和大學聯考那位「以愛之名」，幫孩子作弊的母親比起來，似乎是小巫見大巫。
但是，相同惡質的身教卻是無分輕重的。
孩子猶如一張白紙，大人怎麼畫、怎麼教，他就會成什麼樣。家庭，
是孩子第一個也是最重要的教育場所，父母，則是他最親密也是影響力最大的家庭教師。
要不要給孩子病態的愛，教育出病態的下一代，製造出病態的社會環境，
決定全都在你我的身上。
【成長是船，體驗是帆】 --翹起你的大拇指
我在報上看到一則發生在德國的趣事：
他帶五歲大的兒子在公園玩。一會兒，兒子牽了一輛做工精緻的玩具小汽車回來。
他大吃一驚。
兒子自豪地說：「用紙飛機跟朋友交換來的。」
他不敢相信，疑心兒子說謊，因為兩者的價值相差四十倍。
於是，他帶著兒子去找那個「小慈善家」。
不遠處，一個外國小孩子正興奮采烈地玩著紙飛機，年輕的母親做在身邊。
交談中得知孩子的交易是在母親眼前進行的。
他問這位母親為何不干預。
她說：「小汽車是屬於孩子的，應由他做主。」
他大惑不解，又問：「這不是明擺著吃大虧的買賣嗎？」
這位母親坦然地說：
「不要緊，既然你兒子喜歡，小汽車就歸你兒子了。過一會兒，
我會領著兒子上玩具店，讓他知道這輛小汽車值多少錢，能買多少個紙飛機。這樣，
他就不會第二次做蠢事了……」
【挫折教育】 --家庭學校
你若希望孩子有所作為，那麼挫折教育是不可缺少的一課。
所謂挫折教育，並非只是讓孩子過過苦日子，幹點苦活。這並不現實，也未必有效。
挫折教育的重點在於培養一種自強與堅毅的性格與精神。
面對挫折的態度往往是成敗的關鍵。是堅持，還是退縮？許多天資聰穎，
頗具才能者之所以失敗，就在於關鍵時刻他們放棄了，以致功虧一簣。
堅強而有毅力的人絕不輕言放棄。
有人說的好，成功者不過是爬起來比倒下去多一次而已。
為此，從孩子小時候起，摔倒了就要讓他自己爬起來，自己的過失要自己去彌補，
遇到困難時，讓孩子自己去面對。
有一個十一歲的男孩，踢足球時不小心踢破了鄰居家的玻璃，人家索賠十二‧五英鎊。
闖了禍的男孩向父親認錯後，父親要他自己對過失負責。
他為難地說：「我沒有錢賠人家。」
父親說：「這十二‧五英鎊我借給你，你先拿去賠給人家，一年後還我。」
從此，這個男孩每逢週末、節假日便外出打工。經過一年的努力，
他終於挣足十二‧五英鎊還給了父親。
這個男孩後來成為英國一位著名的政治家。
他在回憶這件事時說：「通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼是責任。」
挫折教育要求適時讓孩子在莽撞中吃點「苦」，切身體驗一下。
更重要的是隨時幫助他總結失敗的原因，鼓勵他再去嘗試，自己站起來，繼續前進，
直到成功。
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